不要看到问题,要和他向上的力量一起向上,孩子和成年人是不一样的。当你跟孩子的连接中,你看他的问题,其实你就在把他往下压。孩子就像春天里的一棵树,你看到这里怎么有一个小虫,那里怎么有一个伤疤,这里好像缺水,那里缺营养的时候,你的每一个这样的看,都在把他往一个堕落的趋势里面压,就压成了我们在成年人那里看到的很僵化的自我认定,“我是一个很麻烦的,我是一个不该出生的人,我是一个很难变好的人”。
青少年心理咨询是专门解决青少年心理问题。它往往结合生理、心理、社会三大因素来分析导致青少年心理障碍的原因:
主要工作为激发学习兴趣、端正学习态度、消除厌学逃学和学习障碍、协调同学关系和亲子关系、中心理减压、学生职业规划、志愿填报辅导、青春期性心理教育、不良品行纠正与健全、性格塑造、神经症(儿童自闭、儿童多动、儿童抽动、儿童抑郁性,1神经症、口吃、考试、社交恐惧症、网络成瘾、学校适应不良综合症等青少年心理问题与心理障碍的心理)。
合理制定目标
总结原因后,陪着孩子一起制定目标,目标以可以努力一点能达到,但如果不努力也会有一些效果为标准,就是近成长区的概念,让孩子有努力的动力的同时,又不至于完全失败,比如,语文考试80分左右,分析是因为阅读理解的问题,方案是加大一些阅读量,是否可以进步到85以上呢?只要孩子有进步就一定要鼓励孩子的努力,而不是考试的结果,就能把孩子的认识强化到努力的行为上,孩子再遇到问题就会更在意自己的行为而不是结果。